Nuovo Polo Scolastico di Mirabello

Il progetto riguarda la realizzazione del nuovo Polo Scolastico di Mirabello, nel Comune di Terre del Reno, concepito come un complesso unitario capace di integrare in un unico sistema funzionale Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Palestra. L’impostazione architettonica privilegia uno sviluppo prevalentemente orizzontale, con volumi bassi, articolati e facilmente riconoscibili, organizzati intorno agli spazi aperti e alle aree verdi che contribuiscono a definire il carattere complessivo del campus scolastico.

La Scuola dell’Infanzia si sviluppa interamente su un piano fuori terra ed è caratterizzata da una configurazione compatta, con altezze variabili e una copertura articolata che alterna porzioni tradizionali a elementi in legno lamellare. Questa scelta contribuisce a conferire agli ambienti un’immagine più calda e accogliente, coerente con la destinazione educativa dell’edificio. La Scuola Primaria, di dimensioni maggiori, presenta invece uno sviluppo longitudinale e si articola su uno o due livelli a seconda delle diverse zone funzionali, mantenendo comunque una scala architettonica contenuta e un rapporto diretto con gli spazi esterni.

Particolare rilievo assume l’impiego del legno, sia nelle strutture in X-LAM della scuola primaria sia nelle coperture in legno lamellare, elemento che contribuisce in modo significativo alla definizione del linguaggio architettonico del complesso. Le coperture inclinate e articolate accompagnano l’andamento dei diversi corpi di fabbrica, riducendone l’impatto volumetrico e contribuendo a creare un’immagine unitaria e contemporanea.

La Palestra costituisce un volume autonomo ma pienamente integrato nel sistema scolastico. Si sviluppa su un unico livello e presenta una maggiore altezza interna, necessaria allo svolgimento delle attività sportive. Anche in questo caso la copertura in legno lamellare consente di ottenere uno spazio ampio e unitario, mantenendo continuità formale e materica con gli altri edifici del polo.

Nel complesso, il progetto punta quindi a creare un vero e proprio campus scolastico, nel quale architettura, percorsi, spazi verdi e funzioni didattiche dialogano tra loro. Come emerge anche dal render generale di progetto riportato negli elaborati, i diversi corpi edilizi sono inseriti all’interno di una sistemazione paesaggistica ampia e ordinata, con percorsi pedonali, aree verdi e spazi di relazione che rafforzano il carattere aperto, accogliente e contemporaneo dell’intervento.